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MATEMÁTICAS PARA TODOS No. 137

Cortesía del Instituto de Ingeniería de la UNAM el boletín "Matemáticas para todos"

La enseñanza de las matemáticas en la educación básica y media, siempre ha sido un tema de discusión, con seguridad se puede afirmar que no se ha encontrado el camino eficaz con el que se garantice el éxito en el aprendizaje de esta materia.

 Por esta razón en este número analizamos algunos elementos que influyen de manera importante en el aprendizaje de las matemáticas.

¿POR QUÉ ESTAMOS TAN ABAJO?

Nuestro bajo nivel y el de otros países se puede acreditar a decenas de elementos como los de tipo social, económico, administrativo, pedagógico, de los docentes, de los contenidos, del apoyo y participación de los padres de familia, entre otros.

EL DESCONOCIMIENTO ACUMULADO

Entre otras muchas cosas, el aprendizaje de los fundamentos de las matemáticas implica al menos tres elementos esenciales:

_ Reflexión

_ Orden

_ Tiempo

OBESIDAD DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos en la actualidad incluyen muchas asignaturas con diferentes temas que no siempre son significativos para los alumnos. Tal cantidad de conocimientos indigestan a los alumnos y terminan por aprender poquito y mal de todo, con los lamentables resultados de PISA.

EL SABER Y ÁNIMO DOCENTE

La enseñanza tiene algo de científico y mucho de artístico. Lo primero se manifiesta con la aplicación de métodos de enseñanza probados y sistemas de evaluación formativa eficaces. Lo artístico se da en las aulas por los docentes al lograr que los alumnos construyan su conocimiento.

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